Het HML is een school waar iedereen zichzelf kan zijn. Er wordt niet alleen gekeken naar de behaalde resultaten, maar ook naar de leerling als persoon. Want, zeggen ze, je leert op drie manieren: met het hoofd, met het hart en met de handen. Creativiteit, zelfstandigheid en maatschappelijke betrokkenheid zijn hier daarom belangrijke pijlers.
Het HML biedt de leerling gepersonaliseerd onderwijs. Dat wil zeggen dat er voor de leerling veel te kiezen valt. Je stelt voor een deel je eigen rooster samen en je hebt een coach die jou daarin begeleidt. De leerlingen staan centraal en mogen werken op hun eigen niveau en op hun eigen tempo.
Op het HML leer je dus niet alleen door in de boeken te duiken, maar laat je aan de hand van een bewijs zijn of je de stof hebt begrepen. Dat kan zijn met een werkstuk, toneelstuk of door het maken van een poster. Door de afwisseling in instructie-uren en begeleidingsuren leer je veel leerlingen kennen op school. Zo zit je in de begeleidingsuren, waar je zelf bepaalt aan welk vak je gaat werken en hoe je dat doet, met leerlingen uit de hele brugklas.
Het HML is een school waar iedereen zichzelf kan zijn. Er wordt niet alleen gekeken naar de behaalde resultaten, maar ook naar de leerling als persoon. Want, zeggen ze, je leert op drie manieren: met het hoofd, met het hart en met de handen. Creativiteit, zelfstandigheid en maatschappelijke betrokkenheid zijn hier daarom belangrijke pijlers.
Het HML biedt de leerling gepersonaliseerd onderwijs. Dat wil zeggen dat er voor de leerling veel te kiezen valt. Je stelt voor een deel je eigen rooster samen en je hebt een coach die jou daarin begeleidt. De leerlingen staan centraal en mogen werken op hun eigen niveau en op hun eigen tempo.
Op het HML leer je dus niet alleen door in de boeken te duiken, maar laat je aan de hand van een bewijs zijn of je de stof hebt begrepen. Dat kan zijn met een werkstuk, toneelstuk of door het maken van een poster. Door de afwisseling in instructie-uren en begeleidingsuren leer je veel leerlingen kennen op school. Zo zit je in de begeleidingsuren, waar je zelf bepaalt aan welk vak je gaat werken en hoe je dat doet, met leerlingen uit de hele brugklas.
“Ik ben eigenlijk een beetje bevooroordeeld, omdat ik vroeger ook op het HML heb gezeten. Het is gewoon een hele fijne school, met een hele fijne sfeer. Als je binnenkomt, dan voelt het warm. Het is een mooi, open gebouw, en er is een beleid waar iedereen gewoon bij elkaar naar binnen kan lopen. Als docenten staan we echt om de leerlingen heen, en begeleiden wij ze naar zelfstandigheid. Ook als we geen les geven aan de leerling, kennen we ze wel. Dus als ik iemand in de gang zie lopen, weet ik nog steeds dat dat ‘Féline’ of ‘Milou’ is. Het is een soort kleine gemeenschap of een dorpje, waarin iedereen mag zijn wie die wil zijn, en waarin iedereen gezien en gehoord wordt.”
“Er zijn bepaalde aspecten die erg belangrijk zijn: les op ooghoogte, leren samenwerken, creativiteit, zelfstandigheid en maatschappelijke betrokkenheid. Die punten zie je dan ook continu terugkomen in de school. Zo zitten onze docenten niet alleen achter hun bureau tijdens de les, maar komen ze met krukjes naast je zitten en lopen ze rond. Naast de instructie-uren, waarin de docent maximaal een kwartier uitleg geeft en je daarna zelf aan de slag gaat, hebben we ook begeleidingsuren. Dan kies je zelf het vak waar je naartoe gaat, en kan je daar kiezen of je gaat leren voor een toets, of je huiswerk gaat maken of dat je juist extra vragen gaat stellen aan de docent. En, voor elk vak heb je na elke periode een proef en een bewijs. Een proef is een ‘gewone’ toets, maar een bewijs is een project, bijvoorbeeld een toneelstuk, een collage, een filmpje of een presentatie, waarin je laat zien wat je geleerd hebt. Daar zie je dan ook weer die creativiteit in terug.”
Het voordeel van een gemengde klas, is dat de kinderen zich aan elkaar optrekken. Ze leren van de eigenschappen die de ander heeft.
“Als je ervan houdt om zelf te kiezen, om zelf dingen te ondernemen en om zelf dingen te ontdekken, dan is het HML een hele leuke school voor je. Maria Montessori zei dat kinderen niet alleen leren met hun hoofd, maar ook met hun hart en handen. Bij ons kun je daarom niet alleen je kennis uitbreiden, maar kun je je ook ontwikkelen op allerlei andere gebieden. Zo werken we ook met masters: die kies je voor een jaar, of voor een korte periode van tien weken. Die lange masters zijn de sport-, theater-, muziek- en kunstmaster. Elke dinsdagmiddag ben je dan bezig met verschillende sporten, met het maken van voorstellingen of met kunstzinnige vormen. De korte masters verschillen van stoepkrijten tot koken of judo.”
“Natuurlijk is het spannend, maar ik zeg altijd: geniet er gewoon van, want na de herfstvakantie voelt alles alweer normaal. Ook na de eerste week weet je echt al hoe de meeste dingen werken. En als het even niet lukt, is dat ook niet erg, het komt allemaal goed. Als je in het begin te laat komt omdat je het lokaal niet kan vinden, zullen we je ook nooit meteen wegsturen om een briefje te gaan halen. We snappen dat het nog even lastig kan zijn. We proberen echt een warm bad te creëren, waarin je nergens bang voor hoeft te zijn.”
Vragen kunnen het makkelijkst per e-mail gesteld worden aan Sabrina Ghiani: sabrina.ghiani@hml.nl – Of neem contact op per telefoon met HML: 070-3245418
